ШКОЛЬНЫЙ БУДИЛЬНИК
Чувства и мысли учеников 6 Б по поводу и без
ПРОГУЛЯЛИ
ВСЕ УРОКИ
И сделали это вместе
с классным руководителем
с классным руководителем
Вместо математики, русского, английского и истории, мы отправились в ... телевизионный городок. Нас пригласили на мастер-класс "Облачная редакция", который провели для нас профессионалы из медиасферы.
Сначала нас провели в просторную студию
с профессиональным освещением и камерами. Наставник — опытный журналист — рассказал, что работа над выпуском начинается задолго до съёмки или вёрстки номера: нужно придумать тему, собрать информацию, договориться с гостями и продумать вопросы.
Отсидеться молча, никому не удалось. Отвечать на этом медиа-занятии пришлось всем.
Сначала мы узнали о том, кто работает над созданием газет и журналов. А потом.... Потом пришло время действовать самим.
Сначала мы спорили, какое придумать название для нашего издания.
«6 б говорит», «Последний звонок» , «Весёлая перемена», «Ёж», «Чернышка»... В итоге остановились на варианте «Школьный будильник».
Дальше ученики нашего класса распределили роли.
Кто-то стал журналистом и брал интервью, писал статьи. Кого-то выбрали на должность редактора. Работа ответственная, следить за выполнением
всех обязанностей, контролировать все процессы
и время.
Четыре человека попробовали себя в искусстве дизайна — отправились создавать макет издания,
«6 б говорит», «Последний звонок» , «Весёлая перемена», «Ёж», «Чернышка»... В итоге остановились на варианте «Школьный будильник».
Дальше ученики нашего класса распределили роли.
Кто-то стал журналистом и брал интервью, писал статьи. Кого-то выбрали на должность редактора. Работа ответственная, следить за выполнением
всех обязанностей, контролировать все процессы
и время.
Четыре человека попробовали себя в искусстве дизайна — отправились создавать макет издания,
верстать статьи, иллюстрации, под руководством опытного дизайнера.
Кстати, иллюстраторами тоже стали ребята из нашего класса. В общем, занятие нашлось для всех.
И если вы сейчас читаете этот выпуск, значит все
у нас получилось.
P.S. Кстати, над этой статьёй работали Ирина Фазилова и Полина Кузьменкова.
И это было даже сложнее, чем написать сочинение. Елена Владимировна, может поставите нам пятерку?! ;)
Кстати, иллюстраторами тоже стали ребята из нашего класса. В общем, занятие нашлось для всех.
И если вы сейчас читаете этот выпуск, значит все
у нас получилось.
P.S. Кстати, над этой статьёй работали Ирина Фазилова и Полина Кузьменкова.
И это было даже сложнее, чем написать сочинение. Елена Владимировна, может поставите нам пятерку?! ;)
Однажды мы в классе разбили чайник. Кто это сделал и почему история умалчивает. Но разбитый чайник — это очевидный факт.
В классе без чайника стало чего-то не хватать. Параллельно, горюя о разбитом чайнике, мы думали над решением очень сложного вопроса: что же подарить любимой классной руководительнице на день рождения. Дней до праздника оставалось все меньше, вариантов становилось все больше. Но однозначного решения — что же подарить — так и не находилось.
И тут кого-то посетила гениальная идея. Мы подарим новый чайник! Ура! Класс и учитель были очень, очень довольны друг другом.
С чайником мы дружно прожили целый год. А потом за неделю до дня рождения любимой классной руководительницы мы.... разбили чайник. В общем, в тот год, уже по традиции, мы подарили на день рождения учителю чайник.
Говорят, посуда бьётся на счастье. Ну, или, по крайней мере, уж точно облегчает выбор подарка. Правда, новый подаренный чайник — железный.
В классе без чайника стало чего-то не хватать. Параллельно, горюя о разбитом чайнике, мы думали над решением очень сложного вопроса: что же подарить любимой классной руководительнице на день рождения. Дней до праздника оставалось все меньше, вариантов становилось все больше. Но однозначного решения — что же подарить — так и не находилось.
И тут кого-то посетила гениальная идея. Мы подарим новый чайник! Ура! Класс и учитель были очень, очень довольны друг другом.
С чайником мы дружно прожили целый год. А потом за неделю до дня рождения любимой классной руководительницы мы.... разбили чайник. В общем, в тот год, уже по традиции, мы подарили на день рождения учителю чайник.
Говорят, посуда бьётся на счастье. Ну, или, по крайней мере, уж точно облегчает выбор подарка. Правда, новый подаренный чайник — железный.
Говорят, посуда бьётся на счастье. Ну, или, по крайней мере, уж точно облегчает выбор подарка.
Традиция 6 Б
Классная работа: учитель в фокусе.
– Поменяться бы местами с педагогами, и засыпать их вопросиками трудными.
Это слова из одной песни и тайная мечта всех школьников. Наш класс – не исключение, поэтому сегодня мы задали вопросы нашим дорогим учителям и сделали это в рамках дружеского интервью.
Это слова из одной песни и тайная мечта всех школьников. Наш класс – не исключение, поэтому сегодня мы задали вопросы нашим дорогим учителям и сделали это в рамках дружеского интервью.
—Гульмира Кабделовна, каким видом спорта вы увлекались в детстве?
—В школе были хорошие разнообразные уроки физкультуры, любила прыжки в песок. Всегда прыгала дальше всех.
—Юлия Викторовна, как вы относитесь к человеку, который плохо учится?
— Главное, чтоб человек был хороший. Не всем дается учеба, ценятся личные качества доброта, отзывчивость, усердие.
— Гульмира Кабделовна: соглашусь с Ю.В.
— В нашей стране есть традиция встречаться с одноклассниками один раз в год. Как правило эта встреча в феврале. Ходите ли вы на такую встречу?
—Юлия Викторовна: обязательно, каждый год встречаюсь с одноклассниками. Это очень интересно. Даже если вы в школе не дружили с кем-то, были конфликты, то во взрослой жизни это все забывается. Нужно прощать, нужно уметь не обижаться.
— Какие у вас есть страхи?
— Юлия Викторовна: боюсь ездить в лифтах. Пользуюсь ими только если нужно подниматься на очень высокий этаж.
— Гульмира Кабделовна: боюсь пауков.
— Любимые сказки, фильмы?
— Юлия Викторовна: Простоквашино.
— Гульмира Кабделовна: Дюймовочка.
— Какой предмет не нужен в школе?
— Юлия Викторовна: Нужны все предметы. Каждый несет свою суть и помогает вырасти детям разносторонне развитыми.
— Любимые уроки?
— Юлия Викторовна: математика.
— Гульмира Кабделовна: литература, физкультура.
— Есть ли у вас любимчики?
— Юлия Викторовна: Этот вопрос задают все ученики из моего класса. Ответ на него я даю когда выпускаю класс. Для этого я готовлю коробочку, каждый по очереди подходит и открывает ее, при этом получает ответ. В этой коробочке лежит зеркало. каждый видит себя. Вот такая у меня коробочка с секретом для любимчиков. Конечно все мы люди к кому-то больше симпатий, к кому-то меньше. Как правило больше к тем ребятам, которые ответственные, готовы прийти на помощь, участвуют в проведении различных мероприятий.
— Волнуетесь ли вы перед встречей с новым классом?
—Юлия Викторовна: Да.Чувствую себя как каскадер. И больше волнуюсь, когда иду к новому классу на второй, третий урок. Но и дети волнуются перед встречей с новым педагогом.
— Как вы справляетесь с трудными учениками?
—Юлия Викторовна: А что значит трудные ученики?— Может по классу бегает? Я бы постаралась выяснить проблемы ребенка, может чего-то боится, или психологические проблемы, тогда вместе с родителями надо находить выход.
— Почему выбрали профессию педагога?
— Юлия Викторовна: У меня бабушка была учителем, поэтому у меня не стоял вопрос кем я хочу стать, всегда знала, что учителем, только думала начальных классов или математики. Выбрала учителя математики.
— Гульмира Кабделовна: я закончила геологический факультет, а потом жизнь привела меня в школу, и мне очень нравится работать с детьми.
— Были ли моменты, когда вы гордились, что работаете в Русской Православной Классической Гимназии?
—Гульмира Кабделовна: Мы всегда гордимся.
— Юлия Викторовна: Конечно. Особенно когда приходим на конкурсы, и там говорят вот ученик такого-то класса нашей школы занял такое место, мы в этот момент гордимся за вас, не за себя.
— Какой ваш любимый класс и нелюбимый класс?
— Юлия Викторовна: на самом деле такого нет. Любимый это родной класс. Родной класс это тот в котором я классный руководитель. А остальные просто любимые.
— Какой самый счастливый момент был в вашей жизни?
— Юлия Викторовна: Рождение дочки
—Гульмира Кабделовна: Я тоже так считаю. Рождение детей.
— Гульмира Кабделовна, вам нравится работать в своей сфере?
— да, я повторюсь, мне очень нравится моя профессия, я счастлива, что появилась такая возможность, что я могу творчески вместе с детьми что-то реализовывать.
— В каком самом большом проекте вы участвовали?
—Гульмира Кабделовна: По масштабности,самое большое мероприятие в котором я участвовала было на 3 тысячи человек. Я очень люблю посещать всероссийские форумы, на которых большое количество единомышленников, происходит обмен опытом.
— Тяжелые моменты в жизни?
— Юлия Викторовна: - Утро. Самое тяжелое встать утром и прийти на работу к 8 часам.
— Юлия Викторовна, какой у вас самый запоминающийся момент в педагогической карьере?
— Есть такой один немного забавный момент. В одной из школ я преподавала математику в 8 классе, а в 8 классе проходят теорему Пифагора, и вот с одним учеником мы целый год учили эту теорему, и выучили.
—В школе были хорошие разнообразные уроки физкультуры, любила прыжки в песок. Всегда прыгала дальше всех.
—Юлия Викторовна, как вы относитесь к человеку, который плохо учится?
— Главное, чтоб человек был хороший. Не всем дается учеба, ценятся личные качества доброта, отзывчивость, усердие.
— Гульмира Кабделовна: соглашусь с Ю.В.
— В нашей стране есть традиция встречаться с одноклассниками один раз в год. Как правило эта встреча в феврале. Ходите ли вы на такую встречу?
—Юлия Викторовна: обязательно, каждый год встречаюсь с одноклассниками. Это очень интересно. Даже если вы в школе не дружили с кем-то, были конфликты, то во взрослой жизни это все забывается. Нужно прощать, нужно уметь не обижаться.
— Какие у вас есть страхи?
— Юлия Викторовна: боюсь ездить в лифтах. Пользуюсь ими только если нужно подниматься на очень высокий этаж.
— Гульмира Кабделовна: боюсь пауков.
— Любимые сказки, фильмы?
— Юлия Викторовна: Простоквашино.
— Гульмира Кабделовна: Дюймовочка.
— Какой предмет не нужен в школе?
— Юлия Викторовна: Нужны все предметы. Каждый несет свою суть и помогает вырасти детям разносторонне развитыми.
— Любимые уроки?
— Юлия Викторовна: математика.
— Гульмира Кабделовна: литература, физкультура.
— Есть ли у вас любимчики?
— Юлия Викторовна: Этот вопрос задают все ученики из моего класса. Ответ на него я даю когда выпускаю класс. Для этого я готовлю коробочку, каждый по очереди подходит и открывает ее, при этом получает ответ. В этой коробочке лежит зеркало. каждый видит себя. Вот такая у меня коробочка с секретом для любимчиков. Конечно все мы люди к кому-то больше симпатий, к кому-то меньше. Как правило больше к тем ребятам, которые ответственные, готовы прийти на помощь, участвуют в проведении различных мероприятий.
— Волнуетесь ли вы перед встречей с новым классом?
—Юлия Викторовна: Да.Чувствую себя как каскадер. И больше волнуюсь, когда иду к новому классу на второй, третий урок. Но и дети волнуются перед встречей с новым педагогом.
— Как вы справляетесь с трудными учениками?
—Юлия Викторовна: А что значит трудные ученики?— Может по классу бегает? Я бы постаралась выяснить проблемы ребенка, может чего-то боится, или психологические проблемы, тогда вместе с родителями надо находить выход.
— Почему выбрали профессию педагога?
— Юлия Викторовна: У меня бабушка была учителем, поэтому у меня не стоял вопрос кем я хочу стать, всегда знала, что учителем, только думала начальных классов или математики. Выбрала учителя математики.
— Гульмира Кабделовна: я закончила геологический факультет, а потом жизнь привела меня в школу, и мне очень нравится работать с детьми.
— Были ли моменты, когда вы гордились, что работаете в Русской Православной Классической Гимназии?
—Гульмира Кабделовна: Мы всегда гордимся.
— Юлия Викторовна: Конечно. Особенно когда приходим на конкурсы, и там говорят вот ученик такого-то класса нашей школы занял такое место, мы в этот момент гордимся за вас, не за себя.
— Какой ваш любимый класс и нелюбимый класс?
— Юлия Викторовна: на самом деле такого нет. Любимый это родной класс. Родной класс это тот в котором я классный руководитель. А остальные просто любимые.
— Какой самый счастливый момент был в вашей жизни?
— Юлия Викторовна: Рождение дочки
—Гульмира Кабделовна: Я тоже так считаю. Рождение детей.
— Гульмира Кабделовна, вам нравится работать в своей сфере?
— да, я повторюсь, мне очень нравится моя профессия, я счастлива, что появилась такая возможность, что я могу творчески вместе с детьми что-то реализовывать.
— В каком самом большом проекте вы участвовали?
—Гульмира Кабделовна: По масштабности,самое большое мероприятие в котором я участвовала было на 3 тысячи человек. Я очень люблю посещать всероссийские форумы, на которых большое количество единомышленников, происходит обмен опытом.
— Тяжелые моменты в жизни?
— Юлия Викторовна: - Утро. Самое тяжелое встать утром и прийти на работу к 8 часам.
— Юлия Викторовна, какой у вас самый запоминающийся момент в педагогической карьере?
— Есть такой один немного забавный момент. В одной из школ я преподавала математику в 8 классе, а в 8 классе проходят теорему Пифагора, и вот с одним учеником мы целый год учили эту теорему, и выучили.
Наша редакция
Команда 6 Б класса
